昨日于梦里溜走，崭新的一日接踵而至，今天又会是全新的一天。
芙斯的日程早己安排妥当，不出意外的话，在她成长为能够独当一面的大人前，她每天都是要遵从严格的安排。
好吧，其实也不是很严格，墨菲斯特从来都没有规定过上课的时间，结束的时间也是随他心情决定的，还是希尔维娅那边要关照一点，每天都会准时到达，按照计划表训练芙斯。
今日的课程是魔法课，芙斯现在对魔法的掌握并没有多么高深，知识面也仅仅只能算是入门，按照墨菲斯特描绘的魔法师来看，芙斯还至少得看十年魔法书之类的才能算是从学徒毕业。
决定魔法师强弱的有很多方面，资质占很大一部分，随后是后天的努力，在这努力当中也要分成外物可以弥补的，只有依靠自己发奋图强才能做到的。
简单的来说，得花很多钱买很多魔导书来看，或者花很多钱请更厉害的魔法师来教自己，又或者花很多钱去尝试禁忌的知识。
总而言之，花很多钱。
魔法师是个很能燃烧金币的职业呢，还好芙斯不用担心这些问题，有着墨菲斯特的教导，她能少走几十年弯路首接抵达最终的答案。
“以太是世界构成的基石，所以使用魔法也等同于借用世界的力量，付出的以太多少决定了魔法的威力，这点是常识，但也不是绝对的。”
要说魔法，就必然没办法避开「以太」这一话题。
在先前的课程中芙斯己经基本知晓了以太是什么，如何感知以太，如何使用以太。
“丝缇儿送你的礼物你有带着吧？”
丝缇儿在前几天带芙斯出去玩的时候，给芙斯买了一份礼物，虽然就只是随便一家店里买的随便一个玩意，但对芙斯来说也是意义重大的第一次礼物。
芙斯在第二天就来问过墨菲斯特这个爪子制品还有什么神奇的地方，墨菲斯特故作深沉地告诉芙斯时机没到，等几天就会告诉她了。
然后就这么平静的过了几天，也不知道是时机合适了，还是墨菲斯特终于想起来有这么一回事了。
“嗯，我有带着哦。”
芙斯解下腰间的扣带，安妮小姐为她制作了一个带绳扣的小袋子，可以把那个爪子装在袋子里再系在身上哪里。
她的衣服都是安妮小姐准备的，一点也不用担心带不了爪子，今天是魔法课，所以穿着魔法使特供套装，身上的小口袋还挺多的，不过芙斯还是把爪子系在了腰间。
“这个爪子上面叠加了许多魔法，大概是龙的爪子之类的。”
墨菲斯特一开口就让芙斯拿着爪子的手微微颤抖，龙的爪子。
巨龙那可是站在荣波尔大陆食物链最顶端的存在，在故事当中都是永远占据重要位置的了不起的存在，传说巨龙张开翅膀就能遮住天上的太阳，喷出吐息就可以顷刻之间让城市沦为火海。
龙如此了不起，身上的任何一些零碎的材料都可以制造出优质装备，龙鳞铠甲、龙眼法杖、龙牙剑，又比如说龙爪匕首。
丝缇儿送自己的礼物是这么珍贵的东西吗？
那家店的老板不是说这个东西只值一个金币吗？
就像是猜到了芙斯在想什么一样，墨菲斯特接着说：“本质上是龙的爪子，但是过量的雕琢己经让这东西失去了本来的面目，就算是卖出这爪子的那条龙本龙都认不出来了吧。”
“在这爪子上面大约有五个魔法吧，一层叠一层的，最外层的魔法起到了伪装作用，让它不管是看起来摸起来还是用起来，都像是随便一只野兽的爪子，这么巧妙的魔法，让人想不到是谁干的都难。”
墨菲斯特用手指触碰了芙斯手中的爪子，那根爪子顿时就改变了结构，变得更像是匕首了。
那一天丝缇儿也演示过这个功能了。
“变形魔法——相较与作用外形魔法，更多的是内部的结构改变，这个爪子大概是被分成很小的部分，再用魔法组合在一起的产物，所以只要使用以太刺激一下，就可以重新构成了。”
墨菲斯特说着的同时还额外使用了一点以太，顿时，爪子就从匕首变成了一柄短剑，整体更长了，但也更加轻薄了。
“收集以太的聚能魔法，所以这东西还可以当成额外的以太源来使用，最初的设计目的应该是让其自给自足，方便不会使用以太的人来使用的，但貌似失败了呢，就变成独立的一个以太源了。作用就跟你的项链，那块以太水晶一样，让体内没有太多以太的人也能顺利的使用魔法。
变锋利的魔法，就是所谓的附魔，只要注入足量的以太，说不定能到无坚不摧的程度呢。”
在墨菲斯特的手下，爪子发出了白色的纯洁以太的光辉，他还顺道用这爪子短剑把桌子切了一角下来，稍后就用魔法进行还原了桌子。
“最后一个魔法很有意思，在术式上面还留了那个家伙的署名。
天才女巫米娅·德拉贡，这还真是一个令人怀念的名字。
作用是将使用者的以太凝聚，然后发射一道威力巨大的光线，我就不在这里演示了，万一炸掉了魔王大人的城堡可就不好了。”
炸掉城堡？这样子的形容吓了芙斯一大跳。
“这么危险东西就这么让我拿着吗？”
她觉得这爪子有点烫手了。
“没事，等会就教你使用方法，还有这东西似乎有正式名称，米娅给它取了名字的——龙爪试做型一号实验品·石之刃，就叫石之刃好了。”
墨菲斯特在爪子上了一下，原本动物爪子质感的爪子顿时就变得有些像石头了。
“只要适当的调整以太注入的份额，就可以操控伪装魔法的效果了……”
随后就是针对如何使用这样有趣的武器的教学了，在确保了芙斯能够独自熟练使用石之刃后，墨菲斯特才意犹未尽地让芙斯下了课。
